משימה זו נבנתה על טקסונומיה של סוגי ידע

 

משימה זו היא משימת משחק.

עקבו אחר ההוראות על מנת לוודא כי הינכם מבצעים את כל שלבי המשימה:

א. לחצו על Click Here to Begin על מנת להתחיל את המשימה

ב. לפניכם שני גדילים של דנ"א שנפתחו בתהליך התעתוק.

    עליכם ליצור את גדיל הרנ"א המשלים לגדיל הדנ"א.

    בתום הפעולה צלמו את המסך ושימרו את התמונה בקובץ התשובות בוורד. 

    יצירת גדיל הרנ"א: (ידע הליכי-התלמיד צריך לדעת שבתהליך התיעתוק, אין תימין (T), אלא יש אורציל

   (U). בנוסף, הוא צריך לזכור אילו נוקלאוטידים מתחברים האחד לשני).

   קיימת חוקיות ביצירת גדיל רנ"א ועל התלמיד לפעול על פי חוקים אלו.

 

ג. בתום יצירת גדיל הרנ"א עליכם לזהות ולסמן בריבוע ירוק את הקודון המציין את החומצה האמינית מתיונין,

   המסומנת כ Met ומציינת את תחילת תהליך התעתוק.

   צלמו צילום מסך בו ניתן לראות את הקודון שבחרתם, ושימרו את התמונה בקובץ התשובות בוורד. 

   בחירת קטע רנ"א המקודד לחומצה אמינית מתיונין כקודון התחלה: (ידע הליכי-התלמיד צריך לזהות בטבלה      את קודון ההתחלה, שהוא של חומצת האמינו מתיונין).

 

ד. לאחר בחירת קודון ההתחלה, גררו בהתאמה את החומצות האמיניות השונות על פי הקודונים בגדיל הרנ"א.

   בתום התהליך צלמו צילום מסך של רצף החומצות האמיניות שהתקבל ושימרו את התמונה בקובץ

   התשובות בוורד. 

   רצף החומצות האמיניות המתקבל כתוצאה מקטע הרנ"א: (ידע הליכי- התלמיד צריך לדעת כיצד לקרוא את      הטבלה ולמצוא את הקודונים המתאימים לרצף של הגדיל).